บันทึกครั้งที่ 17

วัน  จันทร์ที่ 28 พฤศจิกายน พ. ศ. 2559
คุณครู ได้ให้แต่ละกลุ่มที่ยังไม่ได้ นำเสนอการสอน หน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มตนเองออกมานำเสนอ

กลุ่มที่ 1 วันอังคารหน่วย อากาศรอบตัวฉัน วันอังคารจะสอนในเรื่อง ปัจจัยของอากาศ

กลุ่มที่ 2 วันพุธหน่วยยานพาหนะ สอนในเรื่อง ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเคลื่อนที่

กลุ่มที่ 3 วันศุกร์หน่วยดอกไม้สอนเรื่องประโยชน์ของดอกไม้

ทักษะที่ได้รับ

-                   การทำงานร่วมกับผู้อื่น

-                   การลงมือปฏิบัติอย่างเป็นระบบ

-                   ทักษะการเขียนมายแมพปิ้ง

-                   ทักษะการคิด

-                   ทักษะการนำเสนอ

เทคนิคการสอน

-                   ทบทวนความรู้

-                   บรรยาย

-                    เปิดโอกาสให้นักศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง

-                   ให้ทำกิจกรรมจากประเด็นปัญหา

-                    ให้นักศึกษานำเสนองาน

-                   ให้นักศึกษาทำกิจกรรมร่วมกัน

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   นำไปจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้

-                   ประดิษฐ์สื่อการสอนทางวิทยาศาสตร์ได้

-                   มีวิธีการสอนเรื่องของรมให้กับเด็กได้

การประเมินผล
ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังคุณครูอธิบายรายละเอียดของรายวิชาอย่าง เรียบร้อย
ประเมินคุณครู คุณครูเปิดโอกาสให้นักศึกษา ศึกษาด้วยตนเอง
การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
การมีระเบียบวินัยต่อตนเอง
การมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง

บันทึกครั้งที่ 16 วันอังคารที่ 22 พฤศจิกายนพ. ศ. 2559 คุณครู ได้ทบทวนเนื้อหาที่เรียนเพื่อเป็นแนวทางการสอบปลายภาค คุณครูได้แนะนำกล่องวิทยาศาสตร์ตัวน้อย  คุณครูบอกว่าถ้านักศึกษามีโอกาสให้ลองศึกษา

เทคนิคการสอน

-                   ทบทวนความรู้

-                   บรรยาย

-                    เปิดโอกาสให้นักศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง

การประเมินผล
ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังคุณครูอธิบายรายละเอียดของรายวิชาอย่าง เรียบร้อย
ประเมินคุณครู คุณครูเปิดโอกาสให้นักศึกษา ศึกษาด้วยตนเอง
การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
การมีระเบียบวินัยต่อตนเอง
การมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง

บันทึกครั้งที่ 15

วัน อังคาร ที่ 15  พฤศจิกายน พ.ศ.  2559  เวลา 8.30 - 12.30 น.
คุณครูให้แต่ละกลุ่มมานำเสนอการสอนในหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มตนเอง

กลุ่มที่ 1 สอนวันจันทร์ หน่วยการเรียนรู้เรื่องผลไม้ ในวันจันทร์จะสอนเรื่องชนิดของผลไม้ เริ่มด้วย สอน อ่านคำคล้องจองเกี่ยวกับผลไม้

กลุ่มที่ 2 วันอังคาร หน่วยไข่ ในวันอังคาร หน่วยไข่จะสอนเรื่อง ส่วนประกอบของไข่ ว่ามีอะไรบ้างโดยให้เด็กได้เป็นการสังเกต ไข่ 2 ชนิดคือไข่ไก่และไข่เป็ด

กลุ่มที่ 3 วันพุธ หน่วย ต้นไม้ หน่วยต้นไม้สอนปัจจัยการดำรงชีวิตของต้นไม้กลุ่มนี้สอนการปลูกถั่วงอก

กลุ่มที่ 4 วันพฤหัสหน่วยปลา สอนประโยชน์ของปลา วิธีการสอนคือกิจกรรมทำ cooking ปลาชุบแป้งทอด

ทักษะที่ได้รับ

-                   การทำงานร่วมกับผู้อื่น

-                   การลงมือปฏิบัติอย่างเป็นระบบ

-                   ทักษะการเขียนมายแมพปิ้ง

-                   ทักษะการคิด

-                   ทักษะการนำเสนอ

เทคนิคการสอน

-                   ทบทวนความรู้

-                   บรรยาย

-                    เปิดโอกาสให้นักศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง

-                   ให้ทำกิจกรรมจากประเด็นปัญหา

-                    ให้นักศึกษานำเสนองาน

-                   ให้นักศึกษาทำกิจกรรมร่วมกัน

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   นำไปจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้

-                   ประดิษฐ์สื่อการสอนทางวิทยาศาสตร์ได้

-                   มีวิธีการสอนเรื่องของรมให้กับเด็กได้

การประเมินผล
ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังคุณครูอธิบายรายละเอียดของรายวิชาอย่าง เรียบร้อย
ประเมินคุณครู คุณครูเปิดโอกาสให้นักศึกษา ศึกษาด้วยตนเอง
การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
การมีระเบียบวินัยต่อตนเอง
การมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง

ปลูกฝังการรู้จักกาละเทศะในสถานการณ์

บันทึกครั้งที่ 14

วัน อังคาร ที่ 8 พฤศจิกายน พ.ศ. 2559 เวลา 8.30 - 12.30 น.
คุณครูให้แต่ละกลุ่มมานำเสนอคลิปวีดีโอการสอนทำสิ่งประดิษฐ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยที่ได้แก้ไขเสร็จเรียบร้อยแล้ว จากนั้นคุณครูให้แต่ละกลุ่มเขียนแผนการสอนกลุ่มละ 5 แผนการสอน

วันจันทร์ถึงวันศุกร์
ทักษะที่ได้รับ 

-                   ทักษะการนำเสนอ 

-                   ทักษะการเขียนแผนการสอน

-                   ทักษะการคิด

-                   ทักษะการคิดสร้างสรรค์
เทคนิคการสอน
บรรยาย

-                    เปิดโอกาสให้นักศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง

-                    ให้นักศึกษานำเสนองาน

-                   ให้นักศึกษาทำกิจกรรมร่วมกัน

-                   การนำไปประยุกต์ใช้

-                   นำไปจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้

-                   ประดิษฐ์สื่อการสอนทางวิทยาศาสตร์ได้

-                   มีวิธีการสอนเรื่องของรมให้กับเด็กได้

การประเมินผล
ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังคุณครูอธิบายรายละเอียดของรายวิชาอย่าง เรียบร้อย
ประเมินคุณครู คุณครูเปิดโอกาสให้นักศึกษา ศึกษาด้วยตนเอง
การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
การมีระเบียบวินัยต่อตนเอง
การมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง

บันทึกครั้งที่ 13

วัน อังคาร ที่ 1 พฤศจิกายน พ. ศ. 2559  เวลา 08.30 - 12.30 น. 
คุณครูได้ให้แต่ละกลุ่มมานำเสนอคลิปวีดีโอการประดิษฐ์ของเล่นของแต่ละกลุ่ม

กลุ่มที่ 1 หลอดมหัศจรรย์

กลุ่มที่ 2 รถพลังงานลม

กลุ่มที่ 3 คานดีดจากไม้ไอติม

กลุ่มที่ 4 ขวดน้ำนะขนของ
จากนั้นคุณครู จากนั้นคุณครูให้เขียนมายแมพของหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มตนเอง 2 แผ่น

แผ่นที่ 1 ให้เขียน mind map จากหน่วยการเรียนรู้สามารถบูรณาการ 6 สาระดังนี้

สาระที่ 1 สาระคณิตศาสตร์

สาระที่ 2 สาระวิทยาศาสตร์

สาระที่ 3 สาระทางภาษา

สาระที่ 4 สาระสังคมศึกษา

สาระที่ 5 สาระศิลปะ

สาระที่ 6 สาระสุขศึกษาและพลศึกษา

ในกระดาษแผ่นที่ 2 ให้เขียนการบูรณาการจากหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มตนเอง ให้ได้ 6 กิจกรรมหลักคือ

1 กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ

2 กิจกรรมเสริมประสบการณ์

3 กิจกรรมสร้างสรรค์

4 กิจกรรมเสรี

5 กิจกรรมกลางแจ้ง

6 กิจกรรมเกมศึกษา

ทักษะที่ได้รับ

-                   การทำงานร่วมกับผู้อื่น

-                   การลงมือปฏิบัติอย่างเป็นระบบ

-                   ทักษะการเขียนมายแมพปิ้ง

-                   ทักษะการคิด

-                   ทักษะการนำเสนอ

เทคนิคการสอน

-                   ทบทวนความรู้

-                   บรรยาย

-                    เปิดโอกาสให้นักศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง

-                   ให้ทำกิจกรรมจากประเด็นปัญหา

-                    ให้นักศึกษานำเสนองาน

-                   ให้นักศึกษาทำกิจกรรมร่วมกัน

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   นำไปจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้

-                   ประดิษฐ์สื่อการสอนทางวิทยาศาสตร์ได้

-                   มีวิธีการสอนเรื่องของรมให้กับเด็กได้

การประเมินผล
ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังคุณครูอธิบายรายละเอียดของรายวิชาอย่าง เรียบร้อย
ประเมินคุณครู คุณครูเปิดโอกาสให้นักศึกษา ศึกษาด้วยตนเอง
การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
การมีระเบียบวินัยต่อตนเอง
การมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง

บันทึกครั้งที่ 12

วันอังคาร ที่ 25 ตุลาคม พ.ศ.  2559  เวลา 08.30 - 12.30 น.

 คุณครูให้แต่ละกลุ่มนำเสนอมายแม็บปิ้งของหน่วยการเรียนรู้ของแต่ละกลุ่มที่ได้กลับไปแก้ไขเสร็จเรียบร้อยแล้วและให้คำแนะนำเพิ่มเติม

กลุ่มที่ 1 หน่วยต้นไม้

กลุ่มที่ 2 หน่วยผลไม้

กลุ่มที่ 3 หน่วยปลา

กลุ่มที่ 4 หน่วยยานพาหนะ

กลุ่มที่ 5 หน่วยไข่

กลุ่มที่ 6 หน่วยอากาศรอบตัวฉัน

กลุ่มที่ 7 หน่อยดอกไม้

ทักษะที่ได้รับ

-                   การทำงานร่วมกับผู้อื่น

-                   การลงมือปฏิบัติอย่างเป็นระบบ

-                   ทักษะการเขียนมายแมพปิ้ง

-                   ทักษะการคิด

-                   ทักษะการนำเสนอ

เทคนิคการสอน

-                   ทบทวนความรู้

-                   บรรยาย

-                    เปิดโอกาสให้นักศึกษาค้นคว้าด้วยตัวเอง

-                   ให้ทำกิจกรรมจากประเด็นปัญหา

-                    ให้นักศึกษานำเสนองาน

-                   ให้นักศึกษาทำกิจกรรมร่วมกัน

การนำไปประยุกต์ใช้

-                   นำไปจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้

-                   ประดิษฐ์สื่อการสอนทางวิทยาศาสตร์ได้

-                   มีวิธีการสอนเรื่องของรมให้กับเด็กได้

การประเมินผล
ประเมินตนเอง เข้าเรียนตรงเวลา ตั้งใจเรียน
ประเมินเพื่อน เพื่อนตั้งใจฟังคุณครูอธิบายรายละเอียดของรายวิชาอย่าง เรียบร้อย
ประเมินคุณครู คุณครูเปิดโอกาสให้นักศึกษา ศึกษาด้วยตนเอง
การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม
การมีระเบียบวินัยต่อตนเอง
การมีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ของตนเอง

ปลูกฝังการรู้จักกาละเทศะในสถานการณ์